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CAFE CITOYEN du vendredi 13 mars 2020 : L’ENFANT DANS LA VILLE (Communiqué de la liste L’Avenir en commun.e)
Depuis le début de notre campagne, nous rencontrons les Tarbaises, Tarbais (questionnaire, porte à porte, tractage) et nous discutons, échangeons avec elles, eux.
Ce qu’elles, ils nous disent, ce qu’elles, ils nous racontent ? Leurs difficultés, préoccupations en termes d’emploi, de logement, d’accessibilité, de santé, du vivre ensemble, de la mobilité, mobilité douce, accès à la culture, le climat.
Toutes ces inquiétudes légitimes nous les avons prises en compte dans notre programme.
Nous avons, au travers de vidéos, de fiches thématiques sur notre site. exposé plusieurs thèmes comme la santé, la démocratie, l’éthique, le logement, le social, la culture, la sécurité, la condition animale...
Une rencontre débat a eu lieu le lundi 2 mars sur l’emploi pour les personnes qui en sont le plus éloignées avec le dispositif « territoire zéro chômeur » , l’insertion par le recyclage, les circuits courts , l’alimentation bio avec Germain Sarhy, responsable d’Emmaüs .
Nous avons entendu beaucoup d’adultes mais il manquait la place de l’enfant, l’enfant dans la ville.
Du jardin à la rue, de la cour d’école à son domicile, dans ses déplacements quotidiens...
Comment donner plus de place à l’enfant dans la ville, dans l’espace public ? Quels sont les enjeux pour l’éducation, la participation, l’aménagement urbain, la transition écologique, le vivre ensemble ? Quel est notre rôle en tant que citoyen.ne pour nos enfants ?
Cela ne pourra pas se faire sans la participation et l’écoute de la parole des enfants dans la transition écologique.
Lors de ce café citoyen, nous avons prévu d’évoquer :
- le déplacement des enfants du domicile jusqu’à leur établissement scolaire et au delà ! (l’éco) mobilité scolaire.
- les rues aux enfants
- la place des enfants et des jeunes dans les processus de concertation (exemple : l’expérimentation « fabrique ta ville »
- des classes de ville/concertation
- des temps de rencontre avec des acteurs de la Pédagogie sociale.
Rédaction
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