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Dispositif « devoirs faits » : un temps d’étude accompagné pour réaliser les devoirs

jeudi 14 décembre 2017 par Rédaction

Thierry Aumage, directeur d’académie, a rendu visite hier au collège Massey de Tarbes pour se rendre compte du dispositif « devoirs faits » mis en place par le gouvernement. Depuis la rentrée des vacances de la Toussaint 2017, il est proposé aux collégiens un temps d’étude accompagné pour réaliser leurs devoirs. Cette étude est gratuite. Chaque enfant doit pouvoir travailler individuellement, au calme, pour faire des exercices, répéter ses leçons ou exercer sa mémoire et son sens de l’analyse, avec la possibilité d’être aidé quand il en éprouve le besoin en accord bien sûr avec les familles.

« Ce dispositif permet aux élèves de rester sur des créneaux identifiés pour faire leur devoirs et aussi être aidés par des professeurs sur les matières où ils sont en difficulté. Ce dispositif concerne tous les niveaux de la 6ème à la 3ème et l’élève a le choix du créneau. L’idée est aussi de donner à l’élève de la méthodologie : apprendre et retenir une leçon, prendre des notes pour synthétiser ensuite. Dès la rentrée prochaine, ce dispositif sera étendu à l’école élémentaire », a expliqué le directeur d’académie

« 70 élèves participent à ce dispositif toutes les semaines et sont très demandeurs. C’est un outil qui leur permet de progresser rapidement. Certains enfants sont présents sur tous les créneaux, parfois il est difficile de faire les devoirs à la maison alors ils préfèrent venir ici. Nous nous rendons compte qu’il y a de nets progrès chez certains enfants. « Devoirs faits » permet également de suivre plus attentivement les enfants en difficulté. 40% des enseignants se sont portés volontaires pour participer à ce programme. », précise la principale Sylvie Castelnau.

En ce qui concerne les enfants ils sont enchantés du dispositif.

Nicole Lafourcade

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